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如何进行心理学研究

研究两个步骤:1产生科学假设 2 验证该假设
对感兴趣的主题产生假设——一个可以加以验证的陈述。
科学性假设最主要的来源,通常在于科学理论,一组与某特定现象有关、彼此关联的命题。
验证导源于相互竞争理论的假设,是增进科学知识最有力的途径。

科学的一词意指用来收集资料的研究方法是:

(1)无偏见的,这些方法并非只偏向某一种假设;

(2)可信的,这些方法能让其它合格研究者重复使用且获致相同的结果;

实验法是最有力的科学方法,对因果假设提出了最有力的验证. 控制条件——通常在实验中——并加以测量,以找出变量间的关系(所谓变量,会产生不同数值的事物)。与其它科学观察法的差别在于,实验法可以精确的控制变量。
自然量是指变量全在实验者的控制下,造成并控制变量的变化。事实上在一个实验中,自变量代表假设中的“成因”,而假设中的“效果”则为因变量,因而它是假设会依自变量数值而变动的变量。
实验法最重要的特征是被试随机分配到不同的组别或条件随机分配是指每位参与者被分配到任意组别的几率是相等的。但实验法只是描述单一自变量对单一因变量的作用。只研究单一自变量是不够的,涉及数种变量刺激操作的研究称为多变量实验(multivariate experiments)。用在心理研究上

测量(measurement)心理学家采用实验法时,常发现必须对结果作数量的陈述。为了作精确的沟通,通常以数字来描述变量,此过程称为测量

但研究及果实一串以数字形式显示的数据时,需以统计(statistics)来加以简化和解释,其原则为对以一群人为样本而取得的数据加以处理,再由该样本数据归纳出与此群人有关的结论。而最常用的统计时平均值(mean),即数学平均数的专有名词,为一连串测量数字的总和除以测量次数所得的结果。在统计上是显著的则意味着已统计测量应用于资料上,且此观察到的差异是缺失的或可信的,而不是受到偶发因素的意外或少数极端例子的影响。

相关法(correlational method)用来解决某些不受控制的变量,是否与其他我们感兴趣的变量有关联或相关。但是每个变量通常存在多个数值,而要决定用一种称为相关系数的统计方法来做决定,其代表符号为小写字母r。而相关系数是两个变量相关程度的估计,且以-1.00至+1.00之间的数字来表示,不相关为0,完全相关为1.00(+1.00表示正相关,-1.00表示负相关)。当r由0至1.00,表明相关程度递增。
相关性非正即负,相关性的符号表示两个变量若非正相关(两个变量的数值不是同时增加就是同时减少)便是负相关(一个变量的数值增加时,另一个变量的数值则减少)

测验(tests)是一种类似相关法的研究方法,可以来测量某些态度、成就或其它心理特质。

相关与因果(correlation and causation)当两个变量间有相关,其中之一有可能是另一个变量的成因,相关是因果关系的先决条件。相关并不必然表示其间有因果。[缺少实验]

观察法 直接观察(direct observation)——在研究的早期阶段,观察自然发生的有趣现象是进行研究最佳的方法。
(1)行为的观察

(2)生理变化的记录

调查法(survey method)间接观察:通过问卷或面谈的方式来进行研究。容易出现偏见,尤其考虑到社会赞许效应时,指人们会试着呈现出光明面。

个人历史法(case histories)间接的观察某个人的方法就是取得TA的传记,即特定人物的部分传记(回忆过去的相关经历)。个案历史法限制在于依赖人们记忆与对早年事件的重建,然而这些常常被扭曲或者不完整。

文献回顾整理法是指摘录某主题既存的研究文献。
元分析是指使用统计方法从过去的研究中统整并导出结论。

心理学的研究理论

以人为被试的研究:
(1)首要的道德原则是最小危险性

(2)知情同意。自愿参加

(3)被试的隐私权。收集资料是要抽离可辨认的信息等

以动物为被试的研究:以动物进行研究的主要原因:
(1)动物的行为本身即值得研究

(2)动物的系统可以提供作为人类系统的模(有助于得到一些无法[或者不和道德]从人类研究中获得的知识)

参与心理学研究的人应被视为此研究事业的完全合伙人


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唯獨少了個字.