如何进行心理学研究

研究两个步骤：1产生科学假设 2 验证该假设
对感兴趣的主题产生假设——一个可以加以验证的陈述。
科学性假设最主要的来源，通常在于科学理论，一组与某特定现象有关、彼此关联的命题。
验证导源于相互竞争理论的假设，是增进科学知识最有力的途径。

科学的一词意指用来收集资料的研究方法是：

（1）无偏见的，这些方法并非只偏向某一种假设；

（2）可信的，这些方法能让其它合格研究者重复使用且获致相同的结果;

实验法是最有力的科学方法,对因果假设提出了最有力的验证. 控制条件——通常在实验中——并加以测量，以找出变量间的关系（所谓变量，会产生不同数值的事物）。与其它科学观察法的差别在于，实验法可以精确的控制变量。
自然量是指变量全在实验者的控制下，造成并控制变量的变化。事实上在一个实验中，自变量代表假设中的“成因”，而假设中的“效果”则为因变量，因而它是假设会依自变量数值而变动的变量。
实验法最重要的特征是被试随机分配到不同的组别或条件。随机分配是指每位参与者被分配到任意组别的几率是相等的。但实验法只是描述单一自变量对单一因变量的作用。只研究单一自变量是不够的，涉及数种变量刺激操作的研究称为多变量实验(multivariate experiments)。用在心理研究上

测量(measurement)心理学家采用实验法时，常发现必须对结果作数量的陈述。为了作精确的沟通，通常以数字来描述变量，此过程称为测量

但研究及果实一串以数字形式显示的数据时，需以统计(statistics)来加以简化和解释，其原则为对以一群人为样本而取得的数据加以处理，再由该样本数据归纳出与此群人有关的结论。而最常用的统计时平均值(mean)，即数学平均数的专有名词，为一连串测量数字的总和除以测量次数所得的结果。在统计上是显著的则意味着已统计测量应用于资料上，且此观察到的差异是缺失的或可信的，而不是受到偶发因素的意外或少数极端例子的影响。

相关法(correlational method)用来解决某些不受控制的变量，是否与其他我们感兴趣的变量有关联或相关。但是每个变量通常存在多个数值，而要决定用一种称为相关系数的统计方法来做决定，其代表符号为小写字母r。而相关系数是两个变量相关程度的估计，且以-1.00至+1.00之间的数字来表示，不相关为0，完全相关为1.00(+1.00表示正相关，-1.00表示负相关)。当r由0至1.00，表明相关程度递增。
相关性非正即负，相关性的符号表示两个变量若非正相关(两个变量的数值不是同时增加就是同时减少)便是负相关(一个变量的数值增加时，另一个变量的数值则减少)

测验(tests)是一种类似相关法的研究方法，可以来测量某些态度、成就或其它心理特质。

相关与因果(correlation and causation)当两个变量间有相关，其中之一有可能是另一个变量的成因，相关是因果关系的先决条件。相关并不必然表示其间有因果。[缺少实验]

观察法 直接观察(direct observation)——在研究的早期阶段，观察自然发生的有趣现象是进行研究最佳的方法。
（1）行为的观察

（2）生理变化的记录

调查法(survey method)间接观察：通过问卷或面谈的方式来进行研究。容易出现偏见，尤其考虑到社会赞许效应时，指人们会试着呈现出光明面。

个人历史法(case histories)间接的观察某个人的方法就是取得TA的传记，即特定人物的部分传记(回忆过去的相关经历)。个案历史法限制在于依赖人们记忆与对早年事件的重建，然而这些常常被扭曲或者不完整。

文献回顾整理法是指摘录某主题既存的研究文献。
元分析是指使用统计方法从过去的研究中统整并导出结论。

心理学的研究理论

以人为被试的研究：
(1)首要的道德原则是最小危险性

(2)知情同意。自愿参加

(3)被试的隐私权。收集资料是要抽离可辨认的信息等

以动物为被试的研究：以动物进行研究的主要原因：
(1)动物的行为本身即值得研究

(2)动物的系统可以提供作为人类系统的模(有助于得到一些无法[或者不和道德]从人类研究中获得的知识)

参与心理学研究的人应被视为此研究事业的完全合伙人